TEMA 3: La Competencia Digital. TICS y escuela

La competencia digital.TICS y escuela

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Como he venido haciendo con los temas anteriores, he publicado esta entrada con el resumen del tema 3 =).

China, tecnología en todos los sentidos

Tal vez este título nos haga pensar en la vocación de los chinos para crear cosas nuevas y cada vez más sorprendentes. Estamos hablando de uno de los motores de la tecnología mundial pero lo que no sabemos es que el punto de vista de evolución tecnológica se les está yendo de las manos.

La educación en China es una de las más estrictas del mundo. Es intensa y muy exigente y muchos adultos han confesado que no serían capaces de aguantar la presión a la que los niños chinos están sometidos en las escuelas. Tanto extremismo ha convertido a los estudiantes en verdaderas máquinas para el aprendizaje pues ya no tienen tiempo para jugar y en muchos casos de estudios superiores ni siquiera para dormir.

La razón de tanto esfuerzo para alcanzar las mejores notas se halla en que cuanto mejores sean las calificaciones más posibilidades hay de asistir a la universidad. Lo cierto es que los niños terminan las tareas a altas horas de la noche para poder conseguir los mejores resultados. De esta manera, se establece así una competencia académica entre los alumnos luchando para conseguir una silla en la universidad, un puesto laboral reconocido y un salario estimulante.

El esfuerzo no sólo es de los niños ya que son los padres los que tienen que pagar todos los servicios educativos de sus hijos. Por ello, podríamos llegar a afirmar que la educación china es la más competitiva. El interés de los padres por lograr que sus hijos destaquen frente al resto ha llegado hasta tal punto que en los colegios se han instalados programas informáticos que diariamente informan a las familias del rendimiento de los niños. Asimismo, los profesores tienen blogs en los que cuelgan las fotos de los alumnos más aventajados.

Por su parte, los niños que viven en ambientes rurales están mucho más presionados desde este punto de vista. La competición es mucho más dura pues luchan por poder salir del campo y conseguir un puesto de trabajo digno en un futuro evitando una vida agrícola y pobre.

¿Hasta qué punto llega el desprecio de los alumnos menos eficientes? ,¿es sana esa rivalidad entre estudiantes? , ¿estamos hablando de niños o de robots?, ¿ dónde queda la infancia en lo países como china?, ¿es este el objetivo de una buena educación?

¿ES ESTE EL OBJETIVO DE UNA BUENA EDUCACIÓN?

Tanta educación…¿para qué?

El señor Aprendizaje no entiende de edades

               Ancianos, abuelos, mayores, viejecitos,… ¿qué es lo primero que nos ha venido a la cabeza al leer estos términos?...Seguro que muchos de nosotros hemos pensado en bastón, paseos por el parque con los nietos, jugar al parchís en la asociación del pueblo, mecedoras y señoras con pelo blanco tejiendo,… Esta es la imagen que la mayor parte de la sociedad se ha creado respecto a este sector de la población.

El concepto de “tercera edad” comenzó a circular hace algo más de cuatro décadas. Éste se empleaba cuando la expectativa de vida giraba en torno a los 72 años. Lo digo en pasado porque las cosas están cambiando. Sorprendentemente el índice de expectativa de vida está aumentando por lo que los especialistas en gerontología han decidido incorporar el concepto de “cuarta edad”. Con él se designaría a todas aquellas personas que rondan los 80 años.

Ante estos datos ¿tendríamos que asociar la tópica imagen de anciano a ambos término?, ¿deberíamos reservar  esa visualización solo para aquellos pertenecientes a la “cuarta edad” y considerar a los de “la tercera edad” como personas aún activas?. La verdad es que no sólo está aumentando la esperanza de vida sino además el número de mayores que desean continuar estudiando.

¿Quién nos dice que una persona mayor no está capacitada para ser enseñada?, ¿quiénes somos nosotros para limitar la vida de los demás en cuanto a aprendizaje se refiere?. Las cosas están cambiando y hasta ahora puede decirse que hemos sido bastante egoístas. Lo normal después del paro es dedicarse a adormecer las neuronas. Sin embargo, muchas personas se han dado cuenta que las siguen conservando y de que a muchos lo que les están pidiendo es acción, cultura, letras y números, movimiento,…La realidad es que aprender es un verbo que debe estar al alcance de todos y que poco a poco las clases no serán solo de niños, adolescentes y jóvenes sino también de adultos y ancianos hambrientos de saber. Además de ello, los estudios han comprobado que las personas que siguen estudiando una vez dejan de trabajar mejoran su autoestima y calidad de vida.

Aquí les dejo el vídeo de la película “El estudiante” que se centra en el sueño de un hombre de 70 años que desea asistir a clases de literatura en la universidad. Así, en las escenas no sólo podemos comprobar cómo una persona adulta aprende de los muchos jóvenes que le rodean sino también como la experiencia de un hombre cultivado agranda la felicidad de sus compañeros de clase.

El peor estudiante del mundo

   El otro día, investigando webs relacionadas con la educación encontré un artículo que me llamo mucho la atención. Supongo que la mayoría de nosotros conocemos récords guiness muy interesantes como el del mejor atleta de la historia o divertidos como la persona con la lengua más larga del mundo. Pero, ¿alguno de ustedes se había preguntado quién es el peor estudiante del mundo? A menudo destacan individuos reconocidos socialmente por su alto coeficiente mental y su condición de superdotados. El objetivo de la educación es crear personas cultas y competentes por ello, el “ no saber” pasa desapercibido ante la mayor parte de nosotros. Si adoptaramos el punto de vista inverso y nos interesáramos por el “estancamiento educativo” seguro que todos conoceríamos a Shiv Charan. Este estudiante ha sido calificado como el peor estudiante del mundo. Lleva 41 años intentando sacar el graduado escolar. En la India, su país de origen, se ha convertido en un personaje popular y el interés por su superación a nivel nacional ha hecho que el pueblo indio sea informado sobre cada convocatoria a la que Shiv asiste para comprobar si pasa los exámenes.

   Al parecer, lo que ha hecho que este hombre nunca haya perdido la esperanza es la promesa que en 1969 hizo a su novia. Así, una vez terminados sus estudios Shiv  se casaría con ella. De momento, su nota más alta es un 3.4 pero el pueblo está convencido de que pronto las calificaciones de este peculiar estudiante mejorarán si sigue con el mismo entusiasmo que ha demostrado durante casi media vida. Lo cierto es que pese a ser considerado el peor estudiante del mundo, Shiv Charan también debería recibir el premio guiness a la persona con más tesón, esfuerzo y constancia de la historia. ¿ Qué precio tiene un sueño?, está claro que para Shiv el precio de estudiar nunca será demasiado alto.

Historia de nuestro querido blog...

Aunque no lo parezca existe una gran similitud entre el blog que muchos de nosotros actualizamos y el cuaderno de bitácoras utilizado para la navegación.

      Investigando sobre el nombre de "blog" pude descubrir que la terminología está asociada en el español a una bitácora, artilugio que se utilizaba en los barcos para guardar los cuadernos que relataban el desarrollo de los viajes. 

       Concretamente, el concepto de "bitácora" se utiliza en la web para designar aquellos blogs en los cuales el autor escribe sobre su vida propia. Lo cierto es que, aún tratándose de un blog básicamente informativo, puede ser designado de igual modo con tal vocablo.

         Aunque pensemos que el blog es una herramienta moderna y muy actual, lo cierto es que ya desde 1979 ha existido en internet un sistema de discusión global. El nombre del mismo es Usenet, acrónimo de User Networks (Red de usuarios). Este primer método de debate en la red fue creado por Tom Truscott y Jim Ellis.

             Otra gran curiosidad en relación a nuestros cuidados blogs es la existencia de los beer & blogs. Este término se utiliza para designar a un tipo de reuniones en la vida real entre autores de weblogs. Son simplemente encuentros que sirven para conocer a otras personas con las que compartes intereses a través de la web. Como las convocatorias suelen ser en cafeterías o restaurantes se ha adoptado la palabra "beers" del inglés, para muchos el mejor complemento de una buena compañía.

¿Educar o digitalizar?

El otro día, di por casualidad con un blog muy interesante basado en los mismos aspectos que trabajamos nosotros: educación y tecnología. Comencé a leer las diferentes entradas publicadas por el autor y me llamo mucho la atención un espacio dedicado a frases sobre estos dos temas que acabo de mencionar. La verdad, las frases consiguieron llamar  bastante mi atención pero una de ellas me hizo reflexionar más que las demás, tal vez porque guarda una estrecha relación con el tema que estamos tratando en clase. Después de leerla algunas veces llegué a la misma conclusión que días anteriores: "dado el desarrollo tecnológico que hemos experimentado es necesario formar a los alumnos para el futuro  aún más digitalizado que les espera. Sin embargo, la digitalización no es el fin educativo que debe perseguir un docente, sólo es una parte del mismo. Sin más, la frase es la siguiente:

  "La alfabetización informática no es el dictado de cursos de computación sino la formación de docentes y alumnos en el método y en las técnicas necesarias para la investigación, el análisis de la información y la solución de problemas, sin lugar a dudas que las herramientas computacionales son nuestros aliados pero no son ni deben ser los objetivos finales" (Profesor Albanesi)

Y ahora... ¿crees tú que la digitalización se corresponde con el fin de la educación?, ¿estás de acuerdo con el Profesor Albanesi?

TEMA 2: Las TICS en la enseñanza y el aprendizaje

Tema 2

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Este es el power point correspondiente al tema 2 =)